No proxecto OCEANS participan a Fundación Gallega Centro Tecnolóxico de Supercomputación de Galicia (España), o VIA University College (Dinamarca) e a Universidade de Exeter (Reino Unido) xunto con tres acuarios e cinco escolas / facultades, para innovar e ampliar as mellores prácticas na ensinanza da alfabetización oceánica, con aprendizaxe baseada en problemas e centrada nos estudantes a través de material innovador, enfoques dixitais e creativos para usar as tecnoloxías AR / VR.
Podemos mellorar o xeito no que aprenden os estudantes sobre o océano usando pedagoxías dixitais e tecnolóxicas?
Esta é a principal pregunta que queremos tratar neste proxecto, cun equipo europeo formado por escolas, universidades, acuarios e centros tecnolóxicos do Reino Unido, Dinamarca e España.
Para iso, apoiaremos a creación de materiais e propostas con tecnoloxías innovadoras, principalmente a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada, e as pedagoxías dialóxicas e creativas.
Queremos experimentar e explorar as posibilidades de tecnoloxías inmersivas que aumenten as visitas ao acuario, a conexión escolar cos centros e implicar aos estudantes na creación de novos materiais de axuda para mellorar a súa comprensión sobre a vida mariña. |
Toolkit
Traballando co seu acuario local, as escolas que participan no proxecto OCEANS pilotarán cada un un enfoque innovador para o ensino de alfabetización oceánica na idade primaria e secundaria (ou ambas as dúas). Os proxectos realizaranse dentro de escolas ou, para fomentar a colaboración internacional e crear conxuntos de datos máis grandes, en colaboración con escolas doutros países participantes.
Este piloto incorporará o desenvolvemento de ferramentas AR ou VR para ensinar a alfabetización oceánica. Os resultados destes Proxectos Piloto serán o núcleo do Kit de ferramentas OCEANS. Un recurso on-line de acceso libre e de uso gratuíto que permitirá ás escolas de toda a UE desenvolver os seus proxectos de alfabetización oceánica mediante pedagoxías creativas con ferramentas dixitais AR / VR, baseándose no noso propio exame do state-of-the-art e achados resultantes do
proxectos piloto.